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| 实现小教室对大世界的创造性转化——论教育立场下的社会性资源开发 | |
| 引用本文： | 李家成.实现小教室对大世界的创造性转化——论教育立场下的社会性资源开发[J].思想理论教育(上半月综合版),2009(18):19-22. |
| 作者姓名： | 李家成 |
| 作者单位： | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海200062 |
| 基金项目： | 本文撰写得到蒋云同学的帮助.本组文章为教育部全国百篇优秀博士论文专项资助项目“生命成长教育的全程研究”的研究成果（项目编号：200408） |
| 摘 要： | 策划人：李家成（华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员，教育学博士）策划寄语：至少从“迎世博600天行动”开始至今，上海“世博会”主题作为一种社会性资源已经进入中小学教育的视野，也正在转化为一个个具体的教育活动。它强化了学校与社会不可缺失的交流，突出了学生与生活不可忽视的联系，蕴含着丰富的教育价值，已经成为学校生活的构成之一。 |
| 关 键 词： | 资源开发 社会性 创造性转化 教育立场 教育改革与发展 世界 教室 华东师范大学 |
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