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| 准备阶段的作文训练应做到“三要”“三不要” | |
| 引用本文： | 张惠明.准备阶段的作文训练应做到“三要”“三不要”[J].河北教育,2002(11):40-40. |
| 作者姓名： | 张惠明 |
| 摘 要： | 小学生写作能力的发展，一般要经过三个阶段：一二年级为准备阶段，三四年级为过渡阶段，五六年级为独立写作阶段。从当前作文教学的现状看，较为普遍的现象是：低年级写话起步较晚，中年级写片段要求过高，导致学生对作文失去兴趣。其实，处于准备阶段的一二年级学生达到一定识字量（１００－２００个）后，就会萌发一种表达欲，他们急于要把看到的、听到的表达出来，这时应该让学生及时动笔写。在具体训练学生写话的过程中应做到“三要”、“三不要”。一、准备阶段的“三要”一要写所见所闻。新大纲中要求教师要激发学生对生活的热爱，调… |
| 关 键 词： | 准备阶段 作文训练 小学 实践活动 作文形式 |
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