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| 普罗塔戈拉论公民教育 | |
| 引用本文： | 刘小枫.普罗塔戈拉论公民教育[J].湖南师范大学教育科学学报,2016(4):5-12. |
| 作者姓名： | 刘小枫 |
| 作者单位： | 中国人民大学文学院 |
| 摘 要： | 普罗塔戈拉是古希腊雅典时期最为著名的教育家,他第二次到雅典施教时,遇到苏格拉底用雅典民主的公民德性难题向他发难。普罗塔戈拉就教育问题即时发表了一段论说,对苏格拉底的发难给出了漂亮的回答。他巧妙地驳倒了雅典民主的自以为是,并论证说,即便是民主城邦的公民,其政治德性也来自惩戒性教育。普罗塔戈拉用惩罚来界定政治教育的本质,暗含的意思是,公民的政治德性其实来自城邦的立法。公民在德性上的资质参差不齐,如果要让公民们在德性上向"好"品德看齐,唯一可行的办法就是"立法"。通过解读普罗塔戈拉的这段论说,两千多年前的普罗塔戈拉对教育的看法在今天仍然有现实意义。 |
| 关 键 词： | 柏拉图 普罗塔戈拉 公民教育 政治德性 民主政制 |
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