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| 高中数学课堂小组合作学习探究 | |
| 引用本文： | 郭奕平.高中数学课堂小组合作学习探究[J].基础教育论坛,2012(34):17. |
| 作者姓名： | 郭奕平 |
| 作者单位： | 江西省信丰中学 |
| 摘 要： | 新课程教学理论认为,新型的课堂教学不单是传授知识,更重要的是培养学生自主学习的能力.因此,在课堂教学中,以学生合作学习活动为主线,尽可能多让学生尝试体验知识的形成过程,使学生更加积极主动地投入到数学学习中,从而提高学生学习数学的信心与兴趣.一、小组合作学习的意义小组合作学习以教学中的人际合作和互动为基本特征,学生通过个体努力以及小组成员的合作、互助,完成指派的学习 |
| 关 键 词： | 课堂小组合作学习 培养学生 课堂教学 形成过程 新课程 学习数学 教学理论 学生自主学习 数学学习 学习活动 |
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