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| 反设问题的思维策略例谈 | |
| 引用本文： | 陆平,刘国祥.反设问题的思维策略例谈[J].中小学教材教学,2005(4):95-96. |
| 作者姓名： | 陆平 刘国祥 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市东山中学，江苏省宜兴市东山中学 江苏 宜兴 214200，江苏 宜兴 214200 |
| 摘 要： | 反设问题是近年来高考出现的新颖设问,是从结论反面来设问。这种问题往往游离于开放性命题中,从不同角度考查学生探索、猜想、反驳、否定的能力,是培养学生创新思维的重要方法。对于学生来说,因为习惯了正面推理认证,对于反设问题普通感到陌生甚至困难。本文结合近几年高考试题就反设问题思维策略做些探讨。 |
| 关 键 词： | 思维策略 设问 创新思维 培养学生 高考试题 开放性 命题 猜想 |
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