|
|||||
|
|
| 快乐作业，快乐学习 | |
| 引用本文： | 唐华.快乐作业，快乐学习[J].教育科研论坛,2013(10):83-84. |
| 作者姓名： | 唐华 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市莫城中心小学 |
| 摘 要： | 作为教师，在教学工作中肯定要布置作业。布置怎样的作业才能使学生乐做、勤做，越来越成为我们思考的重点。我认为，作业设计应当形式多样，并留有思考的余地，给学生以想象的空间，让学生自己选择、计划、探究、体验。因此，教师设计作业要注重学生主体作用的发挥，尊重学生的个别差异，并改革作业的形式和内容，从而使每个学生的个性得到充分发展，学习能力和知识水平得到提高。 |
| 关 键 词： | 布置作业 快乐学习 学生主体作用 作业设计 形式和内容 教学工作 个别差异 尊重学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |