| 我国幼儿教师专业发展政策回顾与展望 |
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| 引用本文： | 彭兵.我国幼儿教师专业发展政策回顾与展望[J].学前教育研究,2012(5):24-27. |
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| 作者姓名： | 彭兵 |
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| 作者单位： | 湖北省武汉市教育科学研究院,武汉,430030 |
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| 基金项目： | 湖北省教育科学规划重点课题 |
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| 摘 要： | 自新中国成立以来,我国政府为幼儿教师的专业发展提供了很大的政策支持,但当前仍然面临着幼儿教师学历普遍偏低、专业自主意识不强、综合素质不高、职前职后教育滞后、社会地位低等诸多挑战。政府应进一步重视幼儿教师队伍的规划和建设,不断深化幼儿教师培养制度改革,加快幼儿教师教育一体化进程,完善幼儿教育法律体系,为幼儿教师专业发展提供更有力的政策保障。
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| 关 键 词： | 幼儿教师 专业发展 教师政策 |
On the Professional Development Policy for Chinese Preschool Teachers |
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| Peng Bing.On the Professional Development Policy for Chinese Preschool Teachers[J].Studies In Preschool Education,2012(5):24-27. |
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| Authors: | Peng Bing |
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| Institution: | Peng Bing(Academy of Educational Sciences of Wuhan,Wuhan 430030) |
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