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| 重新认识有意义的接受学习 | |
| 引用本文： | 向前跟.重新认识有意义的接受学习[J].四川教育,2013(1):27-28. |
| 作者姓名： | 向前跟 |
| 作者单位： | 资阳市雁江区第七小学 |
| 摘 要： | 新课程改革在学习方式上主要提侣探究性学习方式，即自主学习、合作学习，探究学习等，反对教师传授、学生接受、死记硬背、机械训练的接受学习方式。然而，在2011版小语课标，又倡导“自丰合作探究的学习方式与有意义的接受性学习相辅相成”，这使得我们有必要重新认识接受学习。 |
| 关 键 词： | 接受学习 重新认识 探究性学习方式 意义 新课程改革 接受性学习 自主学习 合作学习 |
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