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| 高中语文学习方式运用的误区及矫正 | |
| 引用本文： | 谭顺光.高中语文学习方式运用的误区及矫正[J].四川教育,2013(1):37-38. |
| 作者姓名： | 谭顺光 |
| 作者单位： | 资阳市雁江区教育局教研室 |
| 摘 要： | 高中语文课程标准规定，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，这是对传统语文教学重接受、轻探究，重认识、轻体验．重结果、轻过程的被动、封闭的接受性学习方式的否定和扬弃。这一理念不仅强调了学生学习方式的变化，而且强调了学习和发展的主体是学生，使学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的确认和尊重。 |
| 关 键 词： | 语文学习方式 高中 学生学习方式 语文课程标准 传统语文教学 接受性学习方式 矫正 误区 |
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