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“热传导"教学感悟
引用本文:许守有,周吾.“热传导"教学感悟[J].四川教育,2006(Z1).
作者姓名:许守有  周吾
作者单位:安徽省绩溪县临溪小学,安徽省绩溪县临溪小学
摘    要:教学案例] (全班同学共分成五个组,各小组按下图的装置进行实验,观察并记录火柴棒落地的先后顺序。10分钟后,各小组汇报实验现象,有4个小组观察到火柴棒落地都是按4号、3号、2号、1号的顺序,唯有第二小组不一样,它们的先后顺序是4 号、2号、3号、1号)

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