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促进教师专业成长的新途径

引用本文：	张三福.促进教师专业成长的新途径[J].甘肃教育,2011(1):26-26.

作者姓名：	张三福

作者单位：	兰州市城关区段家滩小学;

摘要：	教师是教书育人的主体，是学校发展的核心，教师队伍素质直接影响着学校的发展。“专家引领、以老带新、重点培养、集体提高”的措施，可以多鬈道为教师搭建平台，可以有效促进教师的专业化成长。
关键词：	教师专业发展制度业务档案校本教研
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