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| 利用“哲学思想”处理高中化学问题的实例分析 | |
| 引用本文： | 李春红.利用“哲学思想”处理高中化学问题的实例分析[J].理科考试研究,2015(5):46. |
| 作者姓名： | 李春红 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市周庄高级中学 |
| 摘 要： | 本文中笔者采取理论与实际案例相结合的方式,重点叙述哲学思想方法在高中化学实践问题中有效运用的基本方式与策略,以飨读者.一、哲学思想之"对立与统一"在处理高中化学问题中的效用分析对立而统一的矛盾存在于世界万物之中,这种客观存在的规律正是推动事物不断发展变化的动力,在高中化学课程中存在对立统一的知识内容到处可见,高中化学教师完全可以针对这些信息特征进行思考与分析,将这些辩证的哲学思想渗透中 |
| 关 键 词： | 高中化学 效用分析 信息特征 氢氧根离子 世界万物 碳酸钠溶液 醋酸根离子 课堂教学 碱性溶液 刺激性气体 |
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