| 新课程背景下中考怎么考③ 新课程:“双基”和“探究”如何考——关于科学学科中考走向的研究与思考 |
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| 引用本文： | 罗星凯,刘小兵,曾平飞,赵光平,薛跃规,黄都.新课程背景下中考怎么考③ 新课程:“双基”和“探究”如何考——关于科学学科中考走向的研究与思考[J].人民教育,2004(9). |
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| 作者姓名： | 罗星凯 刘小兵 曾平飞 赵光平 薛跃规 黄都 |
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| 作者单位： | 广西师范大学科学教育研究所，广西师范大学科学教育研究所，广西师范大学科学教育研究所，广西师范大学科学教育研究所，广西师范大学科学教育研究所，广西师范大学科学教育研究所 全国初中毕业升学考试科学学科评价课题组负责人 |
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| 摘 要： | 在新课程实验中,广大教师不仅以空前的热情接受教育教学新理念,而且努力改善自己的教学行为,涌现出了许多生动活泼的教育图景。但是,几乎所有的教师都担心,在随之而来的带有选拔性的考试比如中考中,进行实验的学生能考出好成绩吗?这主要不是对自己教学质量的不自信,更多的是忧虑各学科试卷是否能够真正体现课程标准的精神和要求。的确,要按照新课程的理念编制出试题是不容易的。有的人就说,新课程的理念好是好,但就是没法考———如果事实完全如此,新课程将面临走回头路的危险。请认真读读下面这篇文章,您的看法也许会有所改变———虽然此文谈的只是科学学科的中考问题,但其蕴涵的思想不仅超出了中考的范围,也越出了科学学科的界限。它为您打开的是深入思考新课程实践的窗口。
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