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| 初中数学教师要培养学生数形结合的思维 | |
| 引用本文： | 陈丽琴.初中数学教师要培养学生数形结合的思维[J].语数外学习(初中版),2014(11):68-68. |
| 作者姓名： | 陈丽琴 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市相城区东桥中学 |
| 摘 要： | 正在初中数学教学中,教师在引导学生学习知识时一定要培养学生的数形结合的思维能力,是因为数形结合的思维能力是一种非常重要的数学思维方式,学生在学习时必须了解到数形结合思维的重要意义,在遇到数学问题时要有意识地应用数形结合的思维能力,他们才能学好数学知识。一、数形结合的思维能力能简化学生的数学思路初中学生在学习数学的时候,有时会觉得数学问题非常复杂,特别是看到数学问题中的已知条件、未知条件,就觉得已经 |
| 关 键 词： | 数形结合 数学问题 初中数学教师 初中数学教学 思维能力 已知条件 数学习题 空间想像能力 函数思想 勾股 |
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