| 我国教育技术学知识结构与关键节点文献研究——基于学科知识图谱的分析 |
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| 引用本文： | 蔡建东,马婧.我国教育技术学知识结构与关键节点文献研究——基于学科知识图谱的分析[J].开放教育研究,2011,17(4). |
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| 作者姓名： | 蔡建东 马婧 |
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| 作者单位： | 1. 河南大学现代教育研究所,河南开封,475004
2. 清华大学教育研究院,北京,100084 |
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| 基金项目： | 河南省科技厅软科学项目“现代教育技术在农村数学教育中的应用研究”(课题编号:102400450028)研究成果 |
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| 摘 要： | 研究运用信息可视化分析软件C itespace,以教育技术学CSSC I期刊9329篇来源文献(2000-2009年)为数据,绘制了我国教育技术学知识图谱,提取了具有知识拐点作用的7篇关键节点文献,并对我国教育技术学知识结构进行了聚类分析,初步勾勒出我国教育技术学知识体系的现有框架。
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| 关 键 词： | 教育技术学 知识结构 节点文献 知识图谱 |
Knowledge Structure and Framework of Educational Technology: A Research Based on Knowledge Mapping |
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| CAI Jiandong,MA Jing.Knowledge Structure and Framework of Educational Technology: A Research Based on Knowledge Mapping[J].Open Education Research,2011,17(4). |
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| Authors: | CAI Jiandong MA Jing |
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| Institution: | CAI Jiandong1 &MA Jing2(1.Institute of Modern Education,Henan University,Kaifeng 475004,China,2.Institute of Education,Tsinghua University,Beijing 100084,China) |
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| Abstract: | By using Citespace software,we analyzed the citations of 9329 papers from educational technology journals(CSSCI,2000-2009).We discovered seven types of literature by mapping educational technology knowledge points.And weoutlined the existing knowledge framework of educational technology. |
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| Keywords: | educational technology knowledge structure main literature knowledge mapping |
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