| 教师职业幸福感的缺失与重建 |
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| 引用本文： | 张道理,华杰,李晓燕.教师职业幸福感的缺失与重建[J].黑龙江高教研究,2010(12). |
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| 作者姓名： | 张道理 华杰 李晓燕 |
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| 摘 要： | 幸福是人生的主题,只有感到幸福的人,其人生才是快乐和阳光的.作为教师,同样享有幸福的权利.只有教师幸福才会在一定程度上影响着学生的幸福.审视当下教师的生存和生活状态,却会发现教师的幸福在逐步失落.究其因,与社会对教师职业神圣化、学校对教师要求功利化、教师对职业认识物质化不无关系.因此,需要社会为教师的幸福营造和谐的社会环境;需要学校尊重教师、关心教师、发展教师,为教师的幸福构建良好的校园氛围;需要教师自身素质的提高、和谐人际关系的建立、自我人生价值的实现,才能使教师真正获得幸福.
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| 关 键 词： | 教师 职业幸福感 缺失 重建 |
Missing and Reconstruction of Teachers' Professional Happiness |
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| ZHANG Dao-li,HUA Jie,LI Xiao-yan.Missing and Reconstruction of Teachers' Professional Happiness[J].Heilongjiang Researches on Higher Education,2010(12). |
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| Authors: | ZHANG Dao-li HUA Jie LI Xiao-yan |
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