情境交融 画趣横生——幼儿园美术情境教学的探索 |
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引用本文: | 金晓英.情境交融 画趣横生——幼儿园美术情境教学的探索[J].科教文汇,2008(33):194-195. |
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作者姓名: | 金晓英 |
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作者单位: | 昆山开发区绣衣幼教集团仁宝幼儿园,江苏·昆山,215300 |
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摘 要: | 《纲要》指出,艺术教育应以培养孩子对艺术的兴趣,丰富他们的感性经验,启发他们用各种艺术的手段表达自己的情感,感受表现美、创造美的乐趣为目标。情境教学恰恰把概念具体化,变灌输为感悟,变说教为体验,能使学生的认识与情感相统一,促进学生在活动中积极主动的发展。我园根据幼儿园美术的学科特点及幼儿年龄特点,
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关 键 词: | 情境教学 幼儿园 美术 艺术教育 年龄特点 创造美 情感 学生 |
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