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| 浅谈小学数学教学 | |
| 引用本文： | 田小屯.浅谈小学数学教学[J].新课程改革与实践,2010(6):50-51. |
| 作者姓名： | 田小屯 |
| 作者单位： | 河北省安平县两洼乡第四小学 |
| 摘 要： | 新课程标准中指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境”。创设良好的情境能够充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。只要激发学习兴趣，学生才能在较短的时间内达到对所学知识的及时感知、领悟、内化、升华。所以，我们在教学中应多创设良好的教学情境来提高课堂效率。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 学生自主学习 激发学习兴趣 问题情境 新课程标准 学习积极性 实际出发 课堂效率 |
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