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| 数学教学中实施美育的若干途径 | |
| 引用本文： | 张徐生.数学教学中实施美育的若干途径[J].福建教育,2014(Z5). |
| 作者姓名： | 张徐生 |
| 作者单位： | 周宁县第十中学; |
| 摘 要： | 正"正确地说,数学不仅拥有真理,而且还拥有极度的美——一种冷静和朴素的美,犹如雕塑那样,虽然没有任何诱惑我们脆弱本性的内容,没有绘画或音乐那样华丽的外衣,但是,却显示了极端的纯粹和只有伟大的艺术才能表现出来的严格的完美。"(罗素)数学有丰富的美育价值,数学教育在揭示数学本质的同时应充分展现其美,将美育和科学教育相 |
| 关 键 词： | 美育价值 艺术才能 对称美 学习活动 入门阶段 教育形态 发现美 审美因素 完全平方公式 思乡之情 |
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