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| 提问,原来可以如此进行 | |
| 引用本文： | 薛乐乐.提问,原来可以如此进行[J].福建教育,2014(Z7). |
| 作者姓名： | 薛乐乐 |
| 作者单位： | 福清市教师进修学校; |
| 摘 要： | 正课堂提问是落实教学目标的有效途径,是激发学生读、思、议、写的关键。然而,曾几何时,"串讲串问"充斥课堂:细碎的问题,频繁的应答,将好端端的一篇课文割裂得支离破碎,学生"只见树木,不见森林",根本无暇顾及文本所蕴含的美好的情感、深邃的哲理、精妙的表达方法……那么,到底是问,还是不问呢?当然要问!关键在于"何处问"才合理,"怎样问"才有效。下 |
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