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| 形式多样,不断创新——主题班会课的形式选择 | |
| 引用本文： | 丁如许.形式多样,不断创新——主题班会课的形式选择[J].福建教育,2014(Z4). |
| 作者姓名： | 丁如许 |
| 作者单位： | 上海新纪元教育研究院丁如许工作室; |
| 摘 要： | 正要上好主题班会课,形式很重要。近些年来,人们对主题班会课的研究不断深入,有教师将主题班会课的主要类型分为学生活动为主的主题活动和教师讲述为主的主题教育课两大类,我赞同这样的分类。主题活动因为学生能比较积极地投入其中,学生找资料、做策划,通过讲、演、唱、议、辩,能得到比较多的锻炼,班主任则退居幕后,彰显"背 |
| 关 键 词： | 主题班会 班主任 不断创新 班会课 主题活动 学生活动 主题教育 形式多样 教师 主要类型 |
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