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| 随文练笔应建学段意识 | |
| 引用本文： | 徐玉英.随文练笔应建学段意识[J].福建教育,2014(Z7). |
| 作者姓名： | 徐玉英 |
| 作者单位： | 武平县教师进修学校; |
| 摘 要： | 正"加强语言文字运用"是《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称2011年版课标)的重要理念,是课程改革进入深水区后小语界的重要研究内容。随文练笔以其篇幅小、形式活、出手快的特点成为阅读教学中落实语言文字运用的重要方式,是实现"语文教学,要带领学生在课文里走一个来回"(张志公语)的途径之一。2011年版课标对每个学段学生的习作能力提出了不同的要求。小练笔作为提高习作能力的辅助形 |
| 关 键 词： | 文练 语言文字 阅读教学 语界 辅助形式 张志公 课后练习 基本句型 课文教学 神态描写 |
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