| 概念图技术在有机化学实验课中的应用 |
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| 引用本文： | 韩峰.概念图技术在有机化学实验课中的应用[J].中国地质教育,2007,16(4):111-114. |
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| 作者姓名： | 韩峰 |
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| 作者单位： | 中国地质大学,材料科学与工程学院,北京,100083 |
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| 摘 要： | 结合概念图技术将信息系统化、结构化和层次化的特点,通过将概念图技术引入有机化学实验教学,发现这一教学技术解决了过去传统实验课教学的许多问题。概念图技术可以帮助学生形成对实验原理(实验的总体过程和实验中的各个步骤和操作注意事项)准确完整的认识。不但能帮助学生为实验操作的顺利进行做好充分准备,而且为学生建立了有机实验的总体框架,为他们今后进行实验提供了有力的帮助。概念图技术还可以引导学生主动学习,帮助教师对学生的学习效果进行监测。
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| 关 键 词： | 概念图技术 有机化学 实验 |
| 文章编号： | 1006-9372（2007）04-0111-04 |
| 收稿时间： | 2007-09-28 |
| 修稿时间： | 2007年9月28日 |
Concept Mapping in Organic Chemistry Lab Education |
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| HAN Feng.Concept Mapping in Organic Chemistry Lab Education[J].Chinese Geological Education,2007,16(4):111-114. |
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| Authors: | HAN Feng |
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| Abstract: | Using concept mapping in organic chemistry lab education can reduce cookbook activities. Concept mapping helps students completely and accurately comprehend the mechanism of experiments, the whole course of experiments, each step of experiments and the challenge attention of experiments. Leading by concept mapping, students can make good preparation for the lab operation and get a full understanding to the sketch of the experiments. Furthermore, concept mapping can help students active learning and help teachers supercising students' results of study. |
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| Keywords: | concept mapping organic chemistry lab education |
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