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| 新课程教材使用的六条原则 | |
| 引用本文： | 蔺爱舍.新课程教材使用的六条原则[J].陕西教育科研(课改实验版),2005(1):42-42. |
| 作者姓名： | 蔺爱舍 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革推出的教材，从编写体例到教材内容都发生了很大变化。新课程体现出均衡性、综合性和选择性的特点，教材内容紧密联系学生生活以及现代社会和科技发展，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。面对课程教材的变化，教师必须要有创新意识，根据教学实际对教材进行合理的调整、重组、取舍，再创造，把握好教材的“弹性”，把“死”的知识用“活”的方法教活。对此，应该把握以下原则： |
| 关 键 词： | 教材使用 课程改革 课程标准 教学资源 教学情景 |
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