| 践行社会主义核心价值观做新时代“四有”好老师——兼论社会主义核心价值观引领下的师德师风建设 |
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| 引用本文： | 冯帆.践行社会主义核心价值观做新时代“四有”好老师——兼论社会主义核心价值观引领下的师德师风建设[J].淮南职业技术学院学报,2020(1):59-62. |
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| 作者姓名： | 冯帆 |
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| 作者单位： | 江苏省徐州技师学院 |
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| 基金项目： | 第二期(2017年)徐州市职教教改课题“‘立德树人’下加强和改进职业院校德育工作研究——以江苏省徐州技师学院为例”(项目编号:ZKG207);中国职工教育和职业培训协会2016年度立项课题“社会主义核心价值观进校园问题研究”(项目编号:2016038);中国职工教育和职业培训协会2016年度立项课题“技工院校学生资助体系的构建与完善”(项目编号:2016034);2017年度徐州市社会科学基金项目“以社会主义核心价值观引领职业院校师德建设研究”(项目编号:17XSZ-107);中国职工教育和职业培训协会2017年度立项课题“以社会主义核心价值观为引领的技工院校工匠文化建设”(项目编号:2017050) |
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| 摘 要： | 教育者应先受教育,新时代教师作为学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人,应当率先学习和践行社会主义核心价值观,并在立德树人中不断加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同,不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,帮助新时代青年学生扣好人生第一粒扣子,教育引导新时代青年学生从中华民族传统美德中汲取道德滋养、从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范、从自身内省中提升道德行为,把新时代青年学生培养成中国特色社会主义事业的积极建设者和可靠接班人,提出了新时代教育工作者落实好"好老师"四条标准的途径。
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| 关 键 词： | 社会主义核心价值观 践行 青年学生 社会主义建设者和接班人 |
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