|
|||||
|
|
| 探究科学发展史 感悟生命的意义——一节生命科学史的教学设计和启示 | |
| 引用本文： | 夏清.探究科学发展史 感悟生命的意义——一节生命科学史的教学设计和启示[J].中学生物教学,2005(Z2). |
| 作者姓名： | 夏清 |
| 作者单位： | 上海市黄兴学校 200093 |
| 摘 要： | <正> 1 教学设想初中生物教材《人体卫生》第三章“人体内的物质运输——血液循环系统”是学生很感兴趣的一个章节,血液对于每个学生来说既熟悉又陌生,因为每个学生几乎都有流血、抽血和验血的经历,对血液的颜色等有一些感性的认识;另外他们也从报刊、杂志、电视和广播等媒体获取到一些有关血液的信息。但学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |