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| 《大学语文》的三维融合式教学改革研究 | |
| 引用本文： | 徐继忠.《大学语文》的三维融合式教学改革研究[J].教书育人,2009(4). |
| 作者姓名： | 徐继忠 |
| 作者单位： | 河南财经学院文化传播系 |
| 摘 要： | 首先，从《大学语文》的专业知识内容上看，传统的教学只注重传递明确知识，而轻视默会知识（tacitknowledge）的传授。默会知识最初是由Polanyi（1967）提出的，是指智力行为的隐性基础，它与明确知识构成人类认识的不同维度。由于不同的教师对专业知识中明确知识与默会知识的认识深度不同，其专业教学深度也不同。 |
| 关 键 词： | 《大学语文》 教学改革 融合式 三维 默会知识 专业知识 明确知识 人类认识 |
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