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| 诗化评语的思考 | |
| 引用本文： | 戴云霞,谢平.诗化评语的思考[J].现代教学,2010(1):119-119. |
| 作者姓名： | 戴云霞 谢平 |
| 作者单位： | 上海市杨浦区杭州路第一小学 |
| 摘 要： | 传统的评语往往以“该生……”为开头，定性语言较多，过于“公式化”。实施素质教育之后，教师评语开始使用激励性的语言，关注学生的个性发展，但有时缺乏感染力，难以使学生动心、动情。而诗化评语以其特有的艺术性、激励性和诗意，让学生过目难忘，从而更有效地发挥评语的后期效应，增进师生问的情感， |
| 关 键 词： | 诗化评语 |
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