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| 数学课堂“以学定教，先学后教”的尝试 | |
| 引用本文： | 马玉琴.数学课堂“以学定教，先学后教”的尝试[J].辽宁教育,2012(4). |
| 作者姓名： | 马玉琴 |
| 作者单位： | 喀左县南哨镇南哨中心小学 |
| 摘 要： | 小学数学课堂教学采取“先学后教，以学定教”的教学策略，能从根本上改变传统教育重教师“教”、轻学生“学”的做法，突出学生的主体地位，培养学生自主学习的能力。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 以学定教 先学后教 学生自主学习 教学策略 传统教育 “教” “学” |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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