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| 大班额数学课堂教学有效策略初探 | |
| 引用本文： | 张兴法.大班额数学课堂教学有效策略初探[J].辽宁教育,2012(4). |
| 作者姓名： | 张兴法 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市江南新城小学 |
| 摘 要： | 小班化是一种理想的教育模式，也是教育追求的目标。但是由于种种原因，大班额在目前的小学教育中也是普遍存在的。大班额一般指55人以上的班级，由于人数多，学生的差异性更为显著，给教师的课堂教学带来一定的难度。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 大班额 有效策略 教育模式 教育追求 小学教育 小班化 差异性 |
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