|
|||||
|
|
| 调制语言训练的“鸡尾酒”——例谈低年级阅读教学中语言训练的规范化 | |
| 引用本文： | 陈春波.调制语言训练的“鸡尾酒”——例谈低年级阅读教学中语言训练的规范化[J].辽宁教育,2012(3). |
| 作者姓名： | 陈春波 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市东风小学教育集团小学中学 |
| 摘 要： | 语文教学要给学生打下“语言发展的底子”，这是阅读教学肩负的长期而艰巨的任务。面对语言积累还不丰富的低年级学生，教师必须凭借教材这个“例子”，采用比较、模仿、转换等常规手段，为学生搭建语言训练的平台，扎扎实实地进行词语、句子的教学，让学生在大量的语言实践中掌握、运用语言的规律。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 语言训练 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |