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| 新课标下低年级识字教学探索 | |
| 引用本文： | 李慎红.新课标下低年级识字教学探索[J].华夏少年(简快作文 ),2008(4). |
| 作者姓名： | 李慎红 |
| 作者单位： | 辽宁省朝阳市双塔区光明小学; |
| 摘 要： | 识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。如何培养低年级学生的识字能力,巩固提高识字效果,一直都是教学工作者需要探索的问题。根据多年来对低年级识字教学的探索、实践和分析表明,首先是遗忘率比较高,中下层生更为严重,学生往往学了后面的生字,忘了前面学过的生字,复习前面的生字,又忘了后面的生字。 |
| 关 键 词： | 识字教学 遗忘率 引导学生 识字能力 语文教学 低年级学生 前循环 后循环 教学工作 生字 |
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