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| 多元智力理论下的中等生教育研究 | |
| 引用本文： | 杨萍,安小林.多元智力理论下的中等生教育研究[J].现代企业教育,2006(13). |
| 作者姓名： | 杨萍 安小林 |
| 作者单位： | 山东烟台师范学院 264025 |
| 基金项目： | 山东烟台师范学院基金项目“多元智能学校的组织、教学与评价”研究成果 |
| 摘 要： | 班级中,中等生是一个不容忽视的庞大的教育群体。多年来,由于受传统智力理论的影响,普遍认为他们不会有出色的发展。加德纳的多元智力理论主张每位学生都具有其智力优势领域,教师应通过多元化教育和个性化教学发掘中等生的潜能。 |
| 关 键 词： | 中等生 传统智力理论 多元智力理论 |
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