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| 小学数学课堂教学评价点滴谈 | |
| 引用本文： | 朱莉珍.小学数学课堂教学评价点滴谈[J].教师,2010(27):79-79. |
| 作者姓名： | 朱莉珍 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区唯亭实验小学 |
| 摘 要： | 如何评价一堂数学课？长期以来，小学数学课堂评价强渊“精讲多练”，产生了重结论轻过程、重讲解轻学习、重课内轻课外、重学会轻会学的现象，影响了师生个性发展和创新意识的培养。 |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 小学数学 “精讲多练” 课堂评价 创新意识 个性发展 数学课 学习 |
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