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| 巧用诗词欣赏 优化地理教学 | |
| 引用本文： | 李之安.巧用诗词欣赏 优化地理教学[J].教师,2010(25):95-96. |
| 作者姓名： | 李之安 |
| 作者单位： | 湖南省宁远县第二中学 |
| 摘 要： | 一、诗词导入，激发兴趣
引入新课是课堂教学的起步环节，具有酝酿情绪、激发兴趣、引导思路、点明主题等作用。导入新课的创新设计是教师抓住学生注意力的关键，导语的设计是否新颖别致、生动形象．将直接影响课堂结构的优化和教学效率。利用诗词导入新课，可以调动学生学习地理的兴趣和激发学生探求地理知识的欲望。 |
| 关 键 词： | 诗词欣赏 地理教学 优化 学生注意力 巧用 激发兴趣 导入新课 创新设计 |
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