| 大学教师的学科能力探析 |
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| 引用本文： | 王玉秋.大学教师的学科能力探析[J].当代教师教育,2013,6(2):5-11. |
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| 作者姓名： | 王玉秋 |
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| 作者单位： | 临沂大学教育学院,山东临沂,276005 |
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| 摘 要： | 大学教师的学科能力对提高教学质量,彰显学科价值,促进学科发展和教师的专业能力发展都具有重要意义。大学教师的学科能力主要包括学科通观能力和学科自我效能感。前者指教师对某一学科的知识结构、发展动力、研究方法、思维模式、学科功能、知识衍生的内外逻辑等所具有的理性认识能力、直觉判断能力和知识还原能力;后者指教师对自己所教学科的价值有一种自信心和自豪感,并且相信自己的学科教学能力,相信通过学科教学能对学生及学科发展产生积极影响。
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| 关 键 词： | 大学教师 学科能力 学科通观能力 学科自我效能感 学科价值 |
An Examination of University Teachers' Disciplinary Ability |
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| WANG Yu-qiu.An Examination of University Teachers' Disciplinary Ability[J].Contemporary Teacher Education,2013,6(2):5-11. |
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| Authors: | WANG Yu-qiu |
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