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| 尊重学生个性化体验 提高阅读效益 | |
| 引用本文： | 刘敏.尊重学生个性化体验 提高阅读效益[J].现代教育管理与教学,2007(6):71-72. |
| 作者姓名： | 刘敏 |
| 作者单位： | 江苏省连云港新海高级中学,连云港222000 |
| 摘 要： | 阅读教学是语文教学中一个重要方面，我们在教学的过程中，应注意培养学生的阅读能力。而个性化的解读又是学生阅读能力的一个重要方面。随着新课程标准的推进，需要我们在教学中不断地摸索方法、积累经验。按照新课程的标准，高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。它体现了学生语文综合运用的能力，是我们教学过程中应注意培养的。 |
| 关 键 词： | 个性化体验 尊重学生 阅读效益 新课程标准 语文教学 阅读能力 语文应用能力 科学文化素质 |
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