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| 关于我国高校专业退出机制的理性思考——公共政策的视角 | |
| 引用本文： | 谢冉.关于我国高校专业退出机制的理性思考——公共政策的视角[J].中国高教研究,2012(5):48-52. |
| 作者姓名： | 谢冉 |
| 作者单位： | 苏州大学教育科学研究院,江苏苏州,215123 |
| 摘 要： | 随着社会和高等教育的发展,我国高校专业退出机制从早期对国家控制的强调逐渐和专业质量以及毕业生就业率联系起来。从公共政策的视角看,国家制定的高校专业退出机制既有它的价值,也有它的局限。而我国高校专业退出机制的路径突破在于大力发展第三方评估、后续政策的跟进、提高高校自主性和自律性以及重视课程在专业中的地位。 |
| 关 键 词： | 专业 退出机制 公共政策 |
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