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| “创”“引”“抉”“放”四环节课堂教学模式的思考——以鲁教版“长江流域”(第二课时)为例 | |
| 引用本文： | 胡继中.“创”“引”“抉”“放”四环节课堂教学模式的思考——以鲁教版“长江流域”(第二课时)为例[J].教育科学论坛,2015(7). |
| 作者姓名： | 胡继中 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳中学,江苏,泗阳223700 |
| 摘 要： | 一、创设情境,提供先行组织者
播放:MTV视频,赏析毛泽东诗词水调歌头《游泳》:
才饮长沙水,又食武昌鱼.万里长江横渡,极目楚天舒.不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余,子在川上日:逝者如斯夫!
风樯动,龟蛇静,起宏图.一桥飞架南北,天堑变通途.更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖.神女应无恙,当惊世界殊. |
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