| 区隔与脱域——学校空间管理的社会学分析 |
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| 引用本文： | 石艳.区隔与脱域——学校空间管理的社会学分析[J].教育科学,2006,22(4):23-25. |
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| 作者姓名： | 石艳 |
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| 作者单位： | 南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,210097 |
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| 摘 要： | 学校空间通过内部的区隔化,确立自身制度化的空间构建。通过脱域化,即教育场景与地方性社会情境脱离,使学校空间与整体的社会空间的构建相融合并相互促进。
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| 关 键 词： | 学校空间 社会空间 区隔 脱域 |
| 文章编号： | 1002-8064（2006）04-0023-03 |
| 收稿时间： | 2006-06-20 |
| 修稿时间： | 2006年6月20日 |
Segregating and Deviation of Locality——analysis of sociology about management of school space |
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| SHI Yan.Segregating and Deviation of Locality——analysis of sociology about management of school space[J].Education Science,2006,22(4):23-25. |
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| Authors: | SHI Yan |
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| Institution: | Department of Educational Science, Nanjing Normal University ,Nanjing,China |
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| Abstract: | School space is not only a physical space,but a social space.School space established systematic configuration by inner segregating. School space and holistic social space were amalgamated,and advanced each other by deviation from locality. |
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| Keywords: | school space social space segregating deviation of locality |
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