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| 例谈如何加强初中语文课人文性教育 | |
| 引用本文： | 严振宇.例谈如何加强初中语文课人文性教育[J].考试周刊,2009(51):59-59. |
| 作者姓名： | 严振宇 |
| 作者单位： | 常州市市北实验学校,江苏常州,213000 |
| 摘 要： | 《藤野先生》这篇脍炙人口的散文,是加强初中语文课人文性教育的极好教材。对于此文的教学,本文作者从寻情、激情、悟情入手,抓住文中作者的爱国主义思想感情,组织教学,紧扣＂情＂字,激发学生的爱国之情,起到了很好的人文主义、爱国主义的教育效果。 |
| 关 键 词： | 人文性教育 《藤野先生》 寻情 悟情 激情 |
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