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| 实验教学中高耗低效现象的分析和对策 | |
| 引用本文： | 郭金花.实验教学中高耗低效现象的分析和对策[J].中国教育技术装备,2010(26):136-137. |
| 作者姓名： | 郭金花 |
| 作者单位： | 江苏省奔牛高级中学 |
| 摘 要： | 当前，化学实验教学中存在黑板实验、演示实验模式陈旧、探究实验有效性差、分组实验缺乏挑战性等一系列问题，可归结为“高耗低效”。在探究“高耗低效”现象的症结时，把目光投向实验教学模式的改革，它帮助找到解决实验教学中“高耗低效”现象的对策。 |
| 关 键 词： | 高耗低效 小课题实验 化学 |
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