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| 认知语言学视角下汉日“大/小”的语义扩展对比研究 | |
| 引用本文： | 刘霞,王佳音.认知语言学视角下汉日“大/小”的语义扩展对比研究[J].文化创新比较研究,2023(27):37-41. |
| 作者姓名： | 刘霞 王佳音 |
| 作者单位： | 东北林业大学 |
| 摘 要： | 该文从认知语言学的视角出发，对汉日“大/小”的语义扩展进行了对比研究。通过分析发现：汉日“大/小”在原型义和扩展路径上存在相似之处，它们都可以从空间域的原型义扩展到数量、状态、时间、心理4个抽象域。但汉语“大/小”的语义扩展范围更大，语义生成能力更强；汉日“大小”存在相似性最主要的原因是空间概念是人类最早认识的概念之一，且中日两国自古就是一衣带水的邻邦，日语受汉语文化影响深远。中日两国语言环境、思维认知和文化价值取向等的不同，导致了汉日“大/小”在语义扩展上存在差异性。该文以期为汉日“大/小”教学提供新思路，为汉日语言学习者学习多义词提供一定的参考。 |
| 关 键 词： | 原型义 语义扩展 隐喻 转喻 认知视角 “大/小” |