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| 信息技术与语文教学深度融合的五个“立体”思考 | |
| 作者姓名： | 张春红 |
| 基金项目： | 广州市教育科学规划2022年度课题“中学‘立体语文’教学的建构与实施基地研究”（项目编号：202213962）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | <正>随着信息技术的不断发展，为满足立德树人的素养课程目标要求，信息技术辅助教学、信息技术与学科教学整合，逐渐发展到信息技术与学科教学深度融合，即从学习者中心的角度，借助信息技术打通课堂教学边界，让学生在教师的引导下，随时随地，积极主动质疑、探究、联想，对学习内容、学习对象进行深加工，实现个性化的迁移与运用。 |