| 基于认知心理图式的高校EFL阅读教学探索与实践 |
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| 引用本文： | 宋月霜.基于认知心理图式的高校EFL阅读教学探索与实践[J].黑龙江高教研究,2015(3). |
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| 作者姓名： | 宋月霜 |
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| 作者单位： | 黑龙江大学应用外语学院,黑龙江哈尔滨,150080 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学青年基金项目“(俄汉)全译语境作用机制及其应用研究”( |
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| 摘 要： | 文章从图式概念入手,详述图式理论内涵以及图式理论对EFL阅读理解过程的阐释,通过分析影响EFL阅读理解的内容图式、形式图式以及语言图式,提出基于图式论的高校EFL阅读教学策略,为全面提高学生的阅读能力提供智力支持.
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| 关 键 词： | 图式 图式理论 EFL阅读理解过程 EFL阅读教学策略 |
The Exploration and Practice on the Teaching of EFL Reading in University Based on the Schema of Cognitive Psychology |
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| SONG Yue-shuang.The Exploration and Practice on the Teaching of EFL Reading in University Based on the Schema of Cognitive Psychology[J].Heilongjiang Researches on Higher Education,2015(3). |
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| Authors: | SONG Yue-shuang |
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