| 澳大利亚昆士兰州高中校本学生评价研究 |
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| 作者姓名： | 刘燕 |
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| 作者单位： | 1. 苏州工业园区唯亭学校， 江苏，苏州〓215000；2. 华东师范大学，国际与比较教育研究所， 上海〓200062 |
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| 基金项目： | 上海市教育科学2011年度市级项目“学生评价改革与发展的国际比较研究”（编号:B11013）成果之一。 |
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| 摘 要： | 澳大利亚昆士兰州的高中校本学生评价制度已有40余年的历史。40年来，澳大利亚昆士兰州高中校本学生评价的成功实施已使世界瞩目。本文，在宏观层面上梳理其校本评价的历史发展脉络，重点在于厘清其提出的历史背景，其执行过程中遇到的困难，以及澳大利亚社会政治经济的变化给校本学生评价带来的进展；在微观层面着重分析其实施的过程，为保障质量而制定的调整过程以及校本学生评价的特点，分析澳大利亚昆士兰州不断修订、不断完善校本学生评价的动因，以期给我国正在进行的校本评价改革一些启示。
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| 关 键 词： | 学生 校本评价 昆士兰州高中教育 |
| 收稿时间： | 2012/6/17 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2012/7/28 0:00:00 |
A Study on School based Students Assessment of Senior Secondary Schools in the Queensland of Australia |
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| Authors: | Liu Yan |
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