| 哈佛“慕课”深度谈——访哈佛大学副教务长包弼德教授 |
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| 引用本文： | 张麒,刘俊杰,任友群.哈佛“慕课”深度谈——访哈佛大学副教务长包弼德教授[J].开放教育研究,2014(5). |
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| 作者姓名： | 张麒 刘俊杰 任友群 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育科学学院教育信息技术学系;美国哈佛大学;华东师范大学课程与教学研究所;华东师范大学教育科学学院; |
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| 基金项目： | 上海市教育科学研究重大项目(长周期)课题“现代信息技术对教育教学的重大影响研究”(D1304) |
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| 摘 要： | 2012年,哈佛大学改变了原来的政策,积极加入了"慕课"(MOOC,Massive Open Online Course)建设大军。借参加"2014哈佛中国教育论坛"之机,笔者之一得以与哈佛大学著名的中国历史学家包弼德(Peter K.Bol)教授深入交流。包弼德教授是哈佛大学分管教学创新的副教务长(Vice Provost for Advances in Learning),曾任东亚语言与文明系主任、查理斯·卡威尔(Charles H.Carswell)讲座教授,创立了哈佛大学地理分析中心(the Center for Geographic Analysis),并任主任。他代表哈佛大学与中国开展密切合作,主持建设了《中国历史地理信息系统》(Chinese Historical GIS)和《中国历代人物传记资料库》(Chinese Biographical Database)等大型数据库。包弼德教授也是edX平台ChinaX课程(2012年10月31日上线,https://www.edX.org/course/harvard—university/sw12x/china/920)的主讲教授之一。在本次访谈中,包弼德教授阐述了他如何看待哈佛大学2012午加入edX,介绍了哈佛大学为何新设副教务长;还介绍了目前HarvardX的基本情况、运行、成本以及未来发展,以及对翻转课堂(flipped classroom)、小规模非公开网络课程(small private online course,SPOC)的尝试;最后他以ChinaX这门MOOC为例,介绍了如何通过分析工具对MOOC的学生数据以及课程运营情况进行分析,还对"慕课"的走势提出了自己的看法。
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| 关 键 词： | ChinaX HarvardX MOOC 翻转课堂 SPOC 模块化 |
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