|
|||||
|
|
| 基于地理实践力培养的研学旅行课程构建研究 | |
| 引用本文： | 方舟易,曾呈进,林亚池.基于地理实践力培养的研学旅行课程构建研究[J].福建基础教育研究,2023(2):86-89. |
| 作者姓名： | 方舟易 曾呈进 林亚池 |
| 作者单位： | 1. 厦门第二中学;2. 福建教育学院 |
| 摘 要： | 地理学科核心素养的培养引起广泛关注，地理实践力培养一直是其中的“弱项”，研学旅行则是培养地理实践力的良好渠道。由于缺乏有效的课程设计，难以把握“游”与“学”的平衡，造成课程资源未能充分开发。对此，在新课程标准中地理实践力的培养要求下，依据泰勒课程理论，从课程目标、课程内容、课程实施方式和课程评价方式四个方面入手，探讨进行教育性与实践性兼具的研学旅行课程构建。 |
| 关 键 词： | 地理实践力 研学旅行 课程构建 |