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| “双减”背景下“职教高考”的必要性、可行性与建构策略 | |
| 引用本文： | 韦骅峰.“双减”背景下“职教高考”的必要性、可行性与建构策略[J].现代教育管理,2023(8):120-128. |
| 作者姓名： | 韦骅峰 |
| 作者单位： | 浙江大学 |
| 基金项目： | 2020年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校考试招生改革引导学生德智体美劳全面发展研究”（20JZD050）； |
| 摘 要： | “双减”背景下，建立“职教高考”制度的必要性和迫切性与日俱增。建立“职教高考”可畅通职业教育上升渠道，缓解学生和家长对教育分流和优质高等教育资源获取的焦虑，使“双减”与高考相向而行，缩小普通教育与职业教育毕业生差距。基于以考促学的文化土壤，国外职业教育选拔的经验利弊和当前职业教育发展的现实环境，现阶段我国设立“职教高考”具备“天时地利人和”。“十四五”时期是建成“职教高考”制度的关键节点，应结合试点经验，完善制度顶层设计；提升职业院校办学水平，推动职业本科教育建设；落实“双减”政策，引导学生合理选择发展路径。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 高考 职教高考 职业教育 教育分流 |