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| 三维分层设计 推动深度学习发生——以高中思想政治必修三《弘扬优秀传统文化和民族精神》为例 | |
| 引用本文： | 邓凌梅.三维分层设计 推动深度学习发生——以高中思想政治必修三《弘扬优秀传统文化和民族精神》为例[J].福建基础教育研究,2023(8):72-74. |
| 作者姓名： | 邓凌梅 |
| 作者单位： | 邵武市第七中学 |
| 摘 要： | 深度学习注重教学目标的明确性,关注学生的主动性,实现思维的发展性。日常高中思想政治课堂教学中可以:分析学情,设计层级化的教学目标;对接生活,设计脉络化情境;关注思维,设计梯度化问题三个维度着手推动深度学习的真实发生。 |
| 关 键 词： | 高中思政课堂 深度学习 教学目标 问题情境 |